1947年，《運(yùn)動(dòng)中的影響》出版后，如今已經(jīng)是第8版。全書(shū)有440幅配圖，其中11幅是彩色圖片。本書(shū)是對(duì)1947年前后現(xiàn)代設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)的一個(gè)詳盡的視覺(jué)匯編。包括包豪斯和新包豪斯時(shí)期很多設(shè)計(jì)大師的作品，包括馬歇?布勞耶（Marcel Breuer）、格羅皮烏斯（Walter Gropius）、奧斯卡?史萊姆（Oskar Schlemmer）和赫伯特?拜耶（Herbert Bayer）等。出現(xiàn)在本書(shū)里的藝術(shù)家、建筑家、設(shè)計(jì)師和攝影家都是20世紀(jì)現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)中里程碑式的人物。如阿爾瓦?阿爾托、赫伯特?拜耶、德里弗斯、柯布西耶、格羅皮烏斯、保羅?蘭德、懷特等。格羅皮烏斯評(píng)價(jià)：“本書(shū)是將會(huì)是設(shè)計(jì)教育里的先鋒�！�
作者簡(jiǎn)介
拉茲洛·莫霍利·納吉 Laszlo Moholy Nagy (1895-1946) 是20世紀(jì)最杰出的前衛(wèi)藝術(shù)家之一。曾任教于早期的包豪斯，奠定三大構(gòu)成基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)理性、功能，1937在美國(guó)成立新包豪斯，也就是以后的“芝加哥設(shè)計(jì)學(xué)院”。納吉生前著有大量藝術(shù)理論著作，《新視覺(jué)》（1946）和《運(yùn)動(dòng)中的影響》（1947）是最著名的兩部。
目錄：
前言
致謝
緒論
I. 現(xiàn)狀分析
差異 — 不可剝奪的權(quán)利 — 專(zhuān)家 — 道德義務(wù)的削弱 — 不可分割的教育 — 正規(guī)與非正規(guī)教育 — 圍繞科學(xué)的疑惑 — 宣傳機(jī)器 — 野心家 — 自由教育 — 將短暫凝固 — 二手事實(shí) — 目的在于提高 — 這一代人的任務(wù) — 能力 — 恐懼 — 業(yè)余愛(ài)好者 — 藝術(shù)的功能 —“ 職業(yè)”藝術(shù)家 — 藝術(shù)與科學(xué)
II. 新的方法論——為生活設(shè)計(jì)
原理 — 關(guān)系的實(shí)質(zhì) — 設(shè)計(jì)不是一個(gè)職業(yè)，而是一種態(tài)度 — 設(shè)計(jì)的潛能 — 已有的思維路徑 — 形式與形體 — 裝配的時(shí)代 — 流線型 — 新的工作條件 — 其他社會(huì)牽連 — 產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)— 直覺(jué)的角色 — 先鋒 — 知識(shí)的傳播 — 內(nèi)心的調(diào)適
III. 新式教育——有機(jī)方法
a） 綜合概述
背景 — 包豪斯 — 基礎(chǔ)課程 — 教學(xué)方針 — 教育手段 — 實(shí)踐的相互關(guān)聯(lián) — 科學(xué)的求知欲 — 共同點(diǎn) — 智能測(cè)試 — 職業(yè)指導(dǎo) — 手工雕塑 — 重量雕塑 — 觸覺(jué)結(jié)構(gòu) — 測(cè)量練習(xí) —機(jī)器練習(xí) — 薄片、厚平板和接合處 — 玻璃、鏡子和空間練習(xí) — 運(yùn)動(dòng)研究 — 對(duì)“ 客觀”品質(zhì)的強(qiáng)調(diào) — 專(zhuān)業(yè)工作室 — 建筑系 — 機(jī)械制圖 — 空間調(diào)制器 — 原始住宅 — 當(dāng)代住宅 — 廣義的結(jié)構(gòu)概念 — 空間概念 — 社會(huì)規(guī)劃
b） 綜合——藝術(shù)
繪畫(huà)
問(wèn)題 — 立體主義 — 變形 — 表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的嘗試 — 立體主義體系 — 視覺(jué)的基本原理 — 易讀性的解決方案 — 捍衛(wèi)“ 抽象”藝術(shù) — 運(yùn)動(dòng)中的視覺(jué) — 空間闡釋的各個(gè)階段 — 論色彩 —從色素到色光 —“ 聲光機(jī)”
攝影
彩色攝影 — 黑與白 — 攝影的特點(diǎn) — 攝影教學(xué) — 不用照相機(jī)的攝影（ 光影圖像） — 光調(diào)制器 — 其他實(shí)驗(yàn) — 攝影視覺(jué) — 攝影視覺(jué)的8 種變化 — 圖像序列與系列 — 適于攝影與攝影創(chuàng)意 — 新的發(fā)展方向 — 疊加 — 攝影蒙太奇
雕塑
總體概況 — 雕塑表現(xiàn)的各個(gè)方面 — 處理材料的基本態(tài)度 — 體積創(chuàng)造 — 體積調(diào)整（ 表現(xiàn)）的五個(gè)階段 — 類(lèi)似現(xiàn)象 — 體積調(diào)制器：第一個(gè)階段（ 封閉） — 第二個(gè)階段（ 模鑄） — 第三個(gè)階段（ 穿孔） — 時(shí)間的連續(xù) — 放大 — 第四個(gè)階段（ 平衡） — 第五個(gè)階段（ 移動(dòng)） —?jiǎng)討B(tài)雕塑的歷史 — 體積的二元性 — 雕塑發(fā)展與情感體驗(yàn)
時(shí)空問(wèn)題
在靜態(tài)的平面表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)（ 時(shí)空） — 速度 — 速度分析 — 幻燈片和光 — 攝影實(shí)踐 — 符號(hào) —活動(dòng)建筑 — 博覽會(huì)建筑、展覽、劇場(chǎng)、舞會(huì) — 時(shí)間—空間？
電影
現(xiàn)狀 — 問(wèn)題 — 視覺(jué) — 光 — 抽象影片 — 紀(jì)錄片 — 先鋒 — 有聲電影 — 影片剪輯（ 蒙太奇） — 有聲電影的真正技術(shù) — 彩色影片和遠(yuǎn)景鏡頭蒙太奇 — 視覺(jué)軸線 — 色彩經(jīng)濟(jì) — 放映 — 電影制作的任務(wù) — 光線學(xué)會(huì) — 劇本
文學(xué)
第一步 — 文字交流 — 惠特曼和洛特雷阿蒙 — 阿波利奈爾、摩根斯坦、格特魯?shù)拢克固埂?未來(lái)主義 — 新版式設(shè)計(jì) — 蘭波 — 達(dá)達(dá)主義 — 讓?zhuān)堪柶?— 特里斯唐？查拉 — 雨果？鮑爾、理查德？胡森貝克 — 庫(kù)爾特？施威特斯 — 精神病患者的書(shū)寫(xiě) — 兒童的詩(shī)句 —聲音和數(shù)字的魔力 — 新詩(shī) — 超現(xiàn)實(shí)主義 — 藝術(shù)與社會(huì) — 西格蒙德？弗洛伊德 — 詹姆斯？喬伊斯 —《 芬尼根的守靈夜》 — 自由和不可預(yù)測(cè)性
團(tuán)體詩(shī)歌
作為“ 單詞調(diào)節(jié)器”的團(tuán)體詩(shī)歌 — 個(gè)人作品
IV. 一個(gè)倡議
只能是年輕人嗎？——社會(huì)設(shè)計(jì)的議會(huì)
譯后記
索引
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