為什么我們的孩子常常知書(shū)卻不達(dá)禮？
孩子生活禮儀的養(yǎng)成，對(duì)他們將來(lái)人格的形成、人際關(guān)系的養(yǎng)成和社會(huì)化行為的發(fā)展，都有相當(dāng)重要的影響。一個(gè)懂得應(yīng)對(duì)進(jìn)退、尊重別人的小孩，不但在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有較愉快的經(jīng)驗(yàn)，而且也更可能成為一個(gè)受歡迎的人。
相信父母或老師，都不愿意見(jiàn)到兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中，孤獨(dú)不合群，遇事膽怯或在公共場(chǎng)合畏縮、不安；也不愿孩子過(guò)度自我、目中無(wú)人，舉止失禮。
本書(shū)圖文并茂，介紹兒童生活禮儀，內(nèi)容包括：與人相處的禮儀、公共場(chǎng)所的禮儀、用餐禮儀等，適合親子共讀。
孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，家長(zhǎng)以身作則是最好的教育方法。在教導(dǎo)孩子生活禮儀的過(guò)程中，我們將發(fā)現(xiàn)自己也是個(gè)學(xué)習(xí)者，收獲的是自我修養(yǎng)的不斷提升。郭姮妟博士，復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)博士，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)碩士，美國(guó)紐約大學(xué)商學(xué)院金融學(xué)及國(guó)際貿(mào)易雙學(xué)士，太湖大學(xué)堂附屬吳江太湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)，中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)文化發(fā)展分會(huì)會(huì)長(zhǎng)。主編《兒童中國(guó)文化導(dǎo)讀》(十八冊(cè))及《兒童西方文化導(dǎo)讀》(四冊(cè))，著有《你有禮嗎》《幫助孩子找到心靈寧?kù)o的角落》等十余部親子教育類書(shū)籍，主編《不老古》青少年經(jīng)典系列十余部。
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