本書系“教育研究中的領(lǐng)軍人物系列”教育史分卷。本卷匯集了26篇自傳體文章，另有一篇前言、一篇導言和一篇后記，均由公認的美國教育史學家撰寫。作者們詳細敘述了各自早年的生活經(jīng)歷、與歷史和教育史的初次結(jié)緣、不同階段的學習和早期的專業(yè)性研究，以及如何逐漸成為該領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，成熟期工作的開展，對教育史研究領(lǐng)域當前面臨的挑戰(zhàn)和機遇的反思。全書通過領(lǐng)軍人物集體傳記的闡述，管窺教育史研究領(lǐng)域的發(fā)展。
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