面對(duì)孩子鬧情緒，家長(zhǎng)怎么辦？這份書(shū)單來(lái)幫你
孩子整天黑著臉，皺著小眉頭，心事重重的樣子。他為什么不開(kāi)心呢？孩子不開(kāi)心或者生氣后，又該如何去巧妙引導(dǎo)呢？今天，推薦書(shū)小編推薦6本關(guān)于學(xué)習(xí)面對(duì)并抒發(fā)脾氣與情緒的繪本，希望能幫到1-6歲的孩子和家長(zhǎng)。
愿望樹(shù)
作者:（奧地利）蘭達(dá)（Landa，N.）
外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
推薦理由：孩子的成長(zhǎng)是平凡的，但母愛(ài)賦予了它神奇的光環(huán)，愿孩子們?cè)诠沧x中沐浴這種神奇吧！
小熊貝迪和弟弟吵了一架，一生氣，他離開(kāi)了家。貝迪爬上了一棵神奇的樹(shù)，他餓了，樹(shù)上就長(zhǎng)出了煎餅。啊，這是一棵神奇的煎餅樹(shù)！他冷了，樹(shù)上就長(zhǎng)出了毯子。啊，這是一棵煎餅-毯子樹(shù)！他怕黑，樹(shù)上就長(zhǎng)出了提燈，啊，這是一棵煎餅-毯子-提燈樹(shù)！
這棵樹(shù)真神奇，可是里面藏著一個(gè)愛(ài)的秘密。秘密是什么呢？快跟想家的貝迪一起回去看看吧！
卡夫卡變蟲(chóng)記
作者:(美)勞倫斯 大衛(wèi)
出版社:新星出版社
推薦理由：我們對(duì)孩子的生活總是照顧得無(wú)微不至，卻常常忽略孩子內(nèi)心的真正渴求。
一天早上，小男孩卡夫卡一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只棕紫色的超級(jí)大甲蟲(chóng)。但是沒(méi)人注意到他變形了他的父母、他的小妹妹、他的老師除了他最好的朋友邁克爾，誰(shuí)都沒(méi)注意到。
邁克爾想讓卡夫卡變回小男孩，卡夫卡也很想變回去。可為什么他會(huì)變成甲蟲(chóng)呢？為什么大家好像都沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？卡夫卡在尋找答案，也在找回自己……
我變成一只噴火龍了
作者:賴(lài)馬
出版社:河北教育出版社
推薦理由：獲得“豐子愷兒童圖畫(huà)書(shū)”優(yōu)秀兒童圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)，幫助孩子舒解負(fù)面情緒，和孩子共同體會(huì)：協(xié)調(diào)比沖突更能讓事情達(dá)到圓滿(mǎn)。
故事由“有一只會(huì)傳染噴火病的蚊子——波泰，最喜歡吸愛(ài)生氣的人的血……”開(kāi)始，以古怪國(guó)怪模怪樣的阿古力當(dāng)主角，將生氣、噴火與破壞做連結(jié)，只要一開(kāi)口就會(huì)噴火的人，當(dāng)然是人見(jiàn)人怕。
作者夸張地強(qiáng)調(diào)了生氣帶來(lái)的破壞性，令人印象深刻，故事在“又哭又笑，大火熄掉”的“解藥”中結(jié)束，令人捧腹。
媽媽?zhuān)艺娴暮苌鷼?br>
作者:（美）吉娜 迪塔—多納休
出版社:化學(xué)工業(yè)出版社
推薦理由：美國(guó)心理學(xué)會(huì)資深兒童心理學(xué)家撰寫(xiě)，專(zhuān)業(yè)插畫(huà)家繪圖，心理學(xué)背景和翻譯水平兼?zhèn)涞膵寢寕儞?dān)任翻譯。書(shū)后附有“寫(xiě)給父母的話(huà)”，從兒童發(fā)展心理學(xué)的角度剖析孩子的種種表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)理解孩子，指導(dǎo)孩子克服種種情緒障礙，陪伴孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
喬希生氣時(shí)，他會(huì)扔玩具、破壞玩具，甚至打他的小弟弟。媽媽說(shuō)，喬希應(yīng)該學(xué)會(huì)用更好的方式來(lái)表達(dá)他憤怒的情緒。
通過(guò)一張笑臉圖，喬希開(kāi)始用語(yǔ)言表達(dá)他的情緒，與他人相處融洽，他的臉上也出現(xiàn)了更多的笑容�！�
杰瑞的冷靜天空
作者:簡(jiǎn)尼爾森
出版社:北京聯(lián)合出版公司
推薦理由：一本適合親子共讀的繪本，能讓孩子學(xué)會(huì)情緒管理，讓父母更好地理解“冷靜”的作用和方法，而且，是對(duì)“正面管 教”的一個(gè)有益補(bǔ)充。
小男孩杰瑞因?yàn)樗ち艘货�，打碎了為爸爸生日做的陶碗，回到家后大發(fā)脾氣。在媽媽的引導(dǎo)下，他建立了自己的“冷靜太空”，學(xué)會(huì)了控 制自己發(fā)脾氣的方法。
兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本
推薦理由：讓孩子更勇敢地面對(duì)恐懼、焦慮、害羞等成長(zhǎng)中的困惑，讓孩子更順利地走過(guò)上幼兒園、上學(xué)、交友等所有人生中的起步。
在我們的傳統(tǒng)思想中，往往認(rèn)為小孩子什么都不懂。但回憶自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)有著很多不為大人所知的煩惱，也曾經(jīng)渴望得到更多的支持。也許我們?cè)跓o(wú)助中度過(guò)了很多歲月，但我們的孩子不應(yīng)該如此。也許我們是稀里糊涂地長(zhǎng)大的，也還長(zhǎng)得不錯(cuò)，但我們的孩子應(yīng)該更加享受成長(zhǎng)的過(guò)程。我們的父母在他們所知所能的范圍內(nèi)已經(jīng)盡了他們的努力，今天，輪到我們的時(shí)候，我們也需要去努力。
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