目錄：
自序
沒(méi)有電影的人生是殘缺的人生／001
第一輯 青春篇
�。�1］少年派的海上取經(jīng)之路／003
——《少年派的奇幻漂流》解讀
每一個(gè)簇新的青春，都是一段奇幻漂流。你必須撒播信仰的種子，如同建造一座小房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。
�。�2］青春，不淪陷／011
——《致我們終將逝去的青春》解讀
青春一散場(chǎng)，我們都變成了自己厭惡的樣子：不再能溫柔歲月，也不再能驚艷時(shí)光。
［3］愛(ài)你如同愛(ài)生命／026
——《山楂樹(shù)之戀》解讀
比山楂樹(shù)更要酸甜的，是那個(gè)時(shí)代的初戀，如紅酒，一點(diǎn)一滴都要醉人。
第二輯 教育篇
［4］誰(shuí)曾經(jīng)如此綻放／047
——《三傻大鬧寶萊塢》解讀
生命不是為了取悅他人，而是為了綻放自己。
�。�5］每一個(gè)孩子都獨(dú)一無(wú)二／062
——《放牛班的春天》解讀
沒(méi)有最真的愛(ài)，就沒(méi)有最深的教育。
�。�6］一個(gè)差生的成長(zhǎng)史／075
——《國(guó)王的演講》解讀
每個(gè)人內(nèi)心都有一個(gè)傷痕，卓越從揭開(kāi)自己的傷疤，露出痼疾淋漓的血肉開(kāi)始。
�。�7］狂飆為我從天落／092
——《恰同學(xué)少年》解讀
人在青春的時(shí)候，是要瘋狂活一次的。春來(lái)我不先開(kāi)口，哪個(gè)蟲(chóng)兒敢作聲？
第三輯 戰(zhàn)爭(zhēng)篇
�。�8］勇敢和承諾：一匹馬的戰(zhàn)火浮生／107
——《戰(zhàn)馬》解讀
未曾哭過(guò)長(zhǎng)夜的人，不足以談人生。
�。�9］美麗是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)／120
——《西西里的美麗傳說(shuō)》解讀
美麗落幕了，孩子成長(zhǎng)了。與單純的孩子相比，成人不是憎恨一種意識(shí)形態(tài)，而是嫉妒一種真正的美。
［10］你不能讓一只受傷的知更鳥(niǎo)重新飛翔／132
——《蘇菲的抉擇》解讀
每一個(gè)選擇，都是死亡。選擇，就是承擔(dān)死亡。
第四輯 勵(lì)志篇
［11］黑暗中，靈魂發(fā)出一束光／149
——《肖申克的救贖》解讀
希望、勇氣、堅(jiān)持，還有發(fā)光的友誼，能夠沖破一切。
［12］阿甘的奔跑與美國(guó)式的童話／166
——《阿甘正傳》解讀
阿甘美國(guó)式的奔跑，是一個(gè)國(guó)家成長(zhǎng)的寓言。
�。�13］失火的天堂／174
——《小鞋子》解讀
這是一個(gè)民族對(duì)一雙鞋子、一個(gè)理想的堅(jiān)守和執(zhí)著。
第五輯 愛(ài)情篇
�。�14］愛(ài)上愛(ài)情／185
——《周漁的火車(chē)》解讀
有時(shí)候，我們拼命愛(ài)著的東西，未必是愛(ài)上的那個(gè)東西。我們常常走得太遠(yuǎn)，以致忘記了我們?yōu)槭裁炊霭l(fā)。
�。�15］金薔薇和棕櫚樹(shù)／194
——《棕櫚樹(shù)叢》解讀
注意潛移默化的力量，滄海變成桑田，碎石堆成海島。
�。�16］一場(chǎng)風(fēng)花雪月的宿命／205
——《如果·愛(ài)》解讀
我們常常在主角和配角之間穿梭，忘記了所有人都是生命的道具。
�。�17］把純真安放在一個(gè)地方／213
——《純真年代》和《西雅圖未眠夜》的比較閱讀
節(jié)制是一種美德，對(duì)愛(ài)情的節(jié)制，是最美好的事。
第六輯 倫理篇
�。�18］被壓迫者的教育學(xué)／227
——《死亡實(shí)驗(yàn)》解讀
情景，或者是自己的定位，會(huì)使自己入境，人都是由自己塑造的。
�。�19］當(dāng)死亡突然來(lái)臨／233
——《九死》解讀
未知死，焉知生？當(dāng)死亡突然來(lái)臨，我們往往更靠近生存的本質(zhì)和真諦。
［20］遇見(jiàn)，在最美麗的時(shí)刻／237
——《返老還童》解讀
人生最美好的部分出現(xiàn)在生命之始，而最糟糕的部分則在晚年，如果時(shí)光倒流呢？
［21］所有的孤獨(dú)都有一把鑰匙／254
——《這個(gè)殺手不太冷》解讀
生活的殘酷，不在于一以貫之的苦難，而在于巨大幸福來(lái)臨之后的被剝奪。死亡是對(duì)愛(ài)的回饋，亦是對(duì)靈魂的救贖。
�。�22］“余震”綿綿無(wú)絕期／266
——《唐山大地震》解讀
地理上的廢墟很好清理，心靈上的廢墟，需要用一輩子來(lái)清理。
附錄：學(xué)生階梯觀影目錄／277
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