目錄: 自序 沒(méi)有電影的人生是殘缺的人生/001 第一輯 青春篇 。1]少年派的海上取經(jīng)之路/003 ——《少年派的奇幻漂流》解讀 每一個(gè)簇新的青春,都是一段奇幻漂流。你必須撒播信仰的種子,如同建造一座小房子,面朝大海,春暖花開(kāi)。 。2]青春,不淪陷/011 ——《致我們終將逝去的青春》解讀 青春一散場(chǎng),我們都變成了自己厭惡的樣子:不再能溫柔歲月,也不再能驚艷時(shí)光。 [3]愛(ài)你如同愛(ài)生命/026 ——《山楂樹(shù)之戀》解讀 比山楂樹(shù)更要酸甜的,是那個(gè)時(shí)代的初戀,如紅酒,一點(diǎn)一滴都要醉人。 第二輯 教育篇 [4]誰(shuí)曾經(jīng)如此綻放/047 ——《三傻大鬧寶萊塢》解讀 生命不是為了取悅他人,而是為了綻放自己。 。5]每一個(gè)孩子都獨(dú)一無(wú)二/062 ——《放牛班的春天》解讀 沒(méi)有最真的愛(ài),就沒(méi)有最深的教育。 。6]一個(gè)差生的成長(zhǎng)史/075 ——《國(guó)王的演講》解讀 每個(gè)人內(nèi)心都有一個(gè)傷痕,卓越從揭開(kāi)自己的傷疤,露出痼疾淋漓的血肉開(kāi)始。 。7]狂飆為我從天落/092 ——《恰同學(xué)少年》解讀 人在青春的時(shí)候,是要瘋狂活一次的。春來(lái)我不先開(kāi)口,哪個(gè)蟲(chóng)兒敢作聲? 第三輯 戰(zhàn)爭(zhēng)篇 。8]勇敢和承諾:一匹馬的戰(zhàn)火浮生/107 ——《戰(zhàn)馬》解讀 未曾哭過(guò)長(zhǎng)夜的人,不足以談人生。 。9]美麗是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)/120 ——《西西里的美麗傳說(shuō)》解讀 美麗落幕了,孩子成長(zhǎng)了。與單純的孩子相比,成人不是憎恨一種意識(shí)形態(tài),而是嫉妒一種真正的美。 [10]你不能讓一只受傷的知更鳥(niǎo)重新飛翔/132 ——《蘇菲的抉擇》解讀 每一個(gè)選擇,都是死亡。選擇,就是承擔(dān)死亡。 第四輯 勵(lì)志篇 [11]黑暗中,靈魂發(fā)出一束光/149 ——《肖申克的救贖》解讀 希望、勇氣、堅(jiān)持,還有發(fā)光的友誼,能夠沖破一切。 [12]阿甘的奔跑與美國(guó)式的童話/166 ——《阿甘正傳》解讀 阿甘美國(guó)式的奔跑,是一個(gè)國(guó)家成長(zhǎng)的寓言。 。13]失火的天堂/174 ——《小鞋子》解讀 這是一個(gè)民族對(duì)一雙鞋子、一個(gè)理想的堅(jiān)守和執(zhí)著。 第五輯 愛(ài)情篇 。14]愛(ài)上愛(ài)情/185 ——《周漁的火車(chē)》解讀 有時(shí)候,我們拼命愛(ài)著的東西,未必是愛(ài)上的那個(gè)東西。我們常常走得太遠(yuǎn),以致忘記了我們?yōu)槭裁炊霭l(fā)。 。15]金薔薇和棕櫚樹(shù)/194 ——《棕櫚樹(shù)叢》解讀 注意潛移默化的力量,滄海變成桑田,碎石堆成海島。 。16]一場(chǎng)風(fēng)花雪月的宿命/205 ——《如果·愛(ài)》解讀 我們常常在主角和配角之間穿梭,忘記了所有人都是生命的道具。 。17]把純真安放在一個(gè)地方/213 ——《純真年代》和《西雅圖未眠夜》的比較閱讀 節(jié)制是一種美德,對(duì)愛(ài)情的節(jié)制,是最美好的事。 第六輯 倫理篇 。18]被壓迫者的教育學(xué)/227 ——《死亡實(shí)驗(yàn)》解讀 情景,或者是自己的定位,會(huì)使自己入境,人都是由自己塑造的。 。19]當(dāng)死亡突然來(lái)臨/233 ——《九死》解讀 未知死,焉知生?當(dāng)死亡突然來(lái)臨,我們往往更靠近生存的本質(zhì)和真諦。 [20]遇見(jiàn),在最美麗的時(shí)刻/237 ——《返老還童》解讀 人生最美好的部分出現(xiàn)在生命之始,而最糟糕的部分則在晚年,如果時(shí)光倒流呢? [21]所有的孤獨(dú)都有一把鑰匙/254 ——《這個(gè)殺手不太冷》解讀 生活的殘酷,不在于一以貫之的苦難,而在于巨大幸福來(lái)臨之后的被剝奪。死亡是對(duì)愛(ài)的回饋,亦是對(duì)靈魂的救贖。 。22]“余震”綿綿無(wú)絕期/266 ——《唐山大地震》解讀 地理上的廢墟很好清理,心靈上的廢墟,需要用一輩子來(lái)清理。 附錄:學(xué)生階梯觀影目錄/277
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