《空間操作:現(xiàn)代建筑空間設(shè)計(jì)及教學(xué)研究的基礎(chǔ)與反思》提出“空間操作”問題,正是要將抽象思想與具體問題再次結(jié)合起來,展開一種從設(shè)計(jì)操作角度進(jìn)行的建筑空間研究,以此確立空間設(shè)計(jì)(及教學(xué))研究的獨(dú)立價值,回應(yīng)所謂“建筑自主性”問題,致力于建筑學(xué)自身的探討與回歸。全書由三個相互關(guān)聯(lián)并且彼此促發(fā)的部分組成。第一部分(上篇)有關(guān)空間設(shè)計(jì)的操作模式,從對相關(guān)傳統(tǒng)和基礎(chǔ)材料的解讀中,梳理出“體量與構(gòu)圖”、“結(jié)構(gòu)框架與自由平面”、“抽象要素與構(gòu)成”,以及裝配部件與形式結(jié)構(gòu)等空間操作模式。第二部分(中篇)有關(guān)空間設(shè)計(jì)操作的自身分析,這一分析從設(shè)計(jì)操作的“要素”和“機(jī)制”兩個方面展開,提出“形體-構(gòu)件”與“結(jié)構(gòu)-系統(tǒng)”兩類要素,以及“強(qiáng)-弱”與“緊-松”兩對機(jī)制。第三部分(下篇)有關(guān)空間操作的教學(xué)練習(xí),以筆者參加的東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)為例,選取“單一形體與空間建構(gòu)”、“單元空間組織”,以及“綜合空間”三個以空間為主線的教學(xué)練習(xí)進(jìn)行具體的闡發(fā)和探討!犊臻g操作:現(xiàn)代建筑空間設(shè)計(jì)及教學(xué)研究的基礎(chǔ)與反思》適于建筑設(shè)計(jì)、建筑歷史及理論等相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士閱讀,同時可作為高等院校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)參考用書,F(xiàn)代建筑以來,空間問題已被明確提出并成為建筑學(xué)之核心,F(xiàn)代建筑對空間的強(qiáng)調(diào)往往隱含了某種抽象思想對具體實(shí)物的提升和概括,也因之造成二者之間不同程度的割裂。
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