教育的最終目的是培養(yǎng)有健全人格的“完人”，外語教育也不例外。外語教育既要培養(yǎng)有良好外語語言能力的人，也要培養(yǎng)具有相關外語人文素質的人。在朝鮮語教育中，進行人文學視域下的韓國現(xiàn)代詩教育便是培養(yǎng)學生相關人文素質，使學生具備較強跨文化交流能力的重要途徑。李明鳳著的《人文學視域下的韓國現(xiàn)代詩教育研究》通過對韓國現(xiàn)代詩的梳理，并結合我國教育實際，構建出了一套具體的教學方案，創(chuàng)新了朝鮮語教學的方法和手段，極富實用性和參考性。
李明鳳，山東女子學院外國語學院韓國語專業(yè)教師，首爾大學韓國語教育學博士，研究方向為韓國現(xiàn)代詩教育。近年來參與主持過多項課題，在中韓核心期刊上發(fā)表論文多篇，獲得韓國文學翻譯院海外翻譯出版資助國際項目、山東女子學院高層次人才科研啟動費資助項目等。
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