教育的最終目的是培養(yǎng)有健全人格的“完人”,外語教育也不例外。外語教育既要培養(yǎng)有良好外語語言能力的人,也要培養(yǎng)具有相關外語人文素質的人。在朝鮮語教育中,進行人文學視域下的韓國現(xiàn)代詩教育便是培養(yǎng)學生相關人文素質,使學生具備較強跨文化交流能力的重要途徑。李明鳳著的《人文學視域下的韓國現(xiàn)代詩教育研究》通過對韓國現(xiàn)代詩的梳理,并結合我國教育實際,構建出了一套具體的教學方案,創(chuàng)新了朝鮮語教學的方法和手段,極富實用性和參考性。 李明鳳,山東女子學院外國語學院韓國語專業(yè)教師,首爾大學韓國語教育學博士,研究方向為韓國現(xiàn)代詩教育。近年來參與主持過多項課題,在中韓核心期刊上發(fā)表論文多篇,獲得韓國文學翻譯院海外翻譯出版資助國際項目、山東女子學院高層次人才科研啟動費資助項目等。
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