◆ 如何進行優(yōu)質的親子互動？家長與低齡孩子之間的關系，本來就是非常微妙的。在孩子成長過程中，一旦將學習和寫作文教育引入親子關系中，勢必讓這一特殊關系變得更加復雜。因此，我們看到現(xiàn)實中無數(shù)家庭圍繞低齡孩子的教育與學習絞勁腦汁，方法盡施，卻收效甚微。山口拓朗是日本知名的寫作培訓專家，同時也是將寫作文融入親子互動關系中的成功實踐專家。從這個意義上說，本書可為萬千家庭解決棘手的親子教育問題提供寶貴參照，為萬千家長解決因孩子教育和學習（寫作）引導帶來的憂愁困擾，這是很難得的�！ 簟∪绾翁岣叩妄g孩子的寫作文能力？事實是，大多數(shù)家庭的親子教育還停留在家長教和孩子學這一根本互動模型中。這導致了一個非常常見的親子教育矛盾：家長認真教，孩子不認真學。其中蘊含一個難以解決的根本問題：家長灌輸，孩子反灌輸。說到底，是親子教育的理念、模式和方法出了問題。優(yōu)質的親子教育，是基于良好的親子互動。本書基于“問題”和“提問”，將寫作文的整個過程和具體細節(jié)分解為各種關鍵的“問題”和“提問”，讓家長可以輕松進入現(xiàn)成且高效親子教育路徑，充分參與并引導這一基于教好孩子寫作文的良性親子互動過程，充分實現(xiàn)極好的親子教育。
這是一本教孩子寫作文的親子類圖書 孩子的學習是通過“語言”完成的。隨著寫作能力的提高，除了語文成績方面的進步，不論是哪個學科，你會發(fā)現(xiàn)你的孩子變得更會學習了�！ 懽魑摹熬褪菍懽约骸�。寫作文就是利用語言這個工具，讓孩子體驗思考旅行，并把孩子“真實的樣子”呈現(xiàn)出來�！ 懽魑臅爱a(chǎn)生自信”。通過感受寫作的過程，孩子會變得越來越喜歡自己。當一個孩子喜歡上自己的時候，他就會不斷地開發(fā)自己的潛力�！ ∵@本書旨在幫助低齡孩子提高寫作文水平，讓孩子輕松、愉快地學會寫作文。孩子是喜歡寫作文，還是厭惡寫作文，關鍵在于親子互動，其主動權掌握在家長的手中。
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