適讀人群�。赫Z文教師、教研員國內(nèi)語文教學(xué)論研究首席專家王榮生力作。學(xué)術(shù)地講道理，講學(xué)術(shù)的道理。
本書收錄作者2017—2021年發(fā)表的論文以及2017年以前發(fā)表的具有重要標(biāo)志性的論文。分四輯：輯一，語文能力研究，探討語文能力的構(gòu)成與取向，分析并描述語文能力的層級和要素等；輯二，語文教學(xué)的新形態(tài)，解說語文課程的層級單位、知識、技能、大概念、語文實踐、學(xué)習(xí)活動、問題情境等近年課改熱點；輯三，閱讀教學(xué)原理解析，論述閱讀教學(xué)的基本任務(wù)和路徑、閱讀教學(xué)設(shè)計要點、閱讀策略與閱讀方法、批判性閱讀等；輯四，語文教研和教師研究，總結(jié)課例研究的本土經(jīng)驗和多種形態(tài)、闡釋名師教學(xué)思想中的學(xué)理，介紹語文教師培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)的研制。附錄作者期刊論文存目（1997—2021）。
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