本書圍繞“非認(rèn)知能力”展開, 可以作為此概念在國內(nèi)的**本書也是*重要的一本書。非認(rèn)知能力是指的無法用成績、分?jǐn)?shù)、數(shù)值來衡量的那些能力, *早由美國諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者詹姆斯·赫克曼提出, 比如社交和情感技能、溝通能力、進取心等, 所有這些無法用數(shù)值衡量的, 都可以歸入非認(rèn)知能力。未來重非認(rèn)知能力的教育方式, 主張培養(yǎng)孩子的目標(biāo)達成能力 (包括忍耐力、自我控制力、干勁等) 、他人協(xié)作能力 (包括社交、禮儀、同理心等) 、控制情緒能力 (自尊心、樂觀、自信等) , 年齡上分階段培養(yǎng), 從體驗到經(jīng)驗再到學(xué)習(xí)。提高非認(rèn)知能力將直接促進認(rèn)知能力的提升。
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